Пособие к ТСН 31-307-96 (МГСН 4.07-96) дошкольные учреждения.

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

МОСКОМАРХИТЕКТУРА

ПОСОБИЕ

к МГСН 4.07-96

ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАНО Институтом общественных зданий Минстроя России (канд. архитектуры Смывина Л. А. — автор и руководитель разработки, канд. архитектуры Гарнец А. М. — общая редакция, арх. Дунаева Т. Г. — графическое оформление); Институт Пединноваций АПН и Минобразования РФ (чл.-корр. АПН Петровский В. А., канд. психологии Стрелкова Л. П., канд. пед. наук Кларина Л. М.), МНИИТЭП (канд. техннческих наук Авдеев Г. К., канд. технических наук Грудзинский М. М. — отопление и вентиляция; инж. Добровольский А. Н., инж. Лапшин А. Ю. - естественное и искусственное освещение, электротехнические устройства; канд. технических наук Федоров Н. Н. — защита от шума, звукоизоляция, акустика помещений).

2. ПОДГОТОВЛЕНО к утверждено и изданию Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры (арх. Шалов Л. А., инж. Щипанов Ю. Б.).

3. СОГЛАСОВАНО с Департаментом образования г.Москвы, Центром Госсанэпиднадзора г.Москвы, Мосгосэкспертизой, Москомархитектурой.

4. УТВЕРЖДЕНО указанием Москомархитектуры от 25.06.97 №  23.

Настоящий документ не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Москомархитектуры    

ВВЕДЕНИЕ

1. Настоящее Пособие разработано в развитие и дополнение МГСН 4.07.96 «Дошкольные учреждения» и распространяется на проектирование массовых типов дошкольных учреждений, в первую очередь, муниципальных, предназначенных для практически здоровых детей и для детей с недостатками развития, подлежащими коррекции и компенсации в процессе подготовки к школе. Настоящее Пособие не рассматривает вопросы проектирования детских домов, детских домов для детей с нарушениями развития, а также дошкольных отделений в школах-интернатах для детей с нарушениями развития.

2. Настоящее Пособие разработано в помощь проектировщикам — архитекторам, технологам, инженерам — с целью показать возможные пути достижения конкретных нормативных требований в проектных решениях зданий дошкольных учреждений и их участков, а также дать рекомендации по функциональной структуре и объемно-планировочному решению зданий, параметры составов и площадей которых превышают минимально допустимые нормы. В Пособии даются рекомендации по эффективному использованию дополнительных капвложений по отношению к нормативному минимуму, в направлении создания развивающей среды и повышения качества архитектуры зданий.

3. В Пособие включены также разделы по расчету сети, новой типологии зданий и комплексов, по организации дошкольных учреждений и участков в особых условиях — на затесненной территории, встроенными, объединенными с общеобразовательной школой.